Příspěvky

 

Listopadová odpoledne v Sovičkách – z aktivit vybíráme v naší fotokoláži..

 

 

 

 

HRY PROTI NUDĚ:

 

1. Skrývaný fotbal (pro dva až 6 hráčů, cca od 10 let)

Slovní fotbal asi znáte. Pro starší děti zkuste obtížnější verzi.

První řekne slovo, například kytKA.

Další slovo má začínat slabikou KA

Druhý si myslí slovo kaŠE. Nahlas ho však neřekne.

Ostatním ho sdělí skrytě, řekne „dětský pokrm“. Třetí si řekne dětský pokrm od KA? To bude kaše. Myslí si tedy další slovo od ŠE nebo SE. Opět ho řekne skrytě, třeba: večerní světlo (šeRO). Tak se pokračuje, dokud někdo neztratí nit. Trestný bod má ten, kdo neví, jak pokračovat, nebo ten, kdo zastavil hru neoprávněně.

Potřebujete: nic

2. Tři slova (pro čtyři a více hráčů, cca od 10 let)

První si myslí slovo. Tajně ho sdělí druhému. Ten je má pomocí tří slov vysvětlit ostatním. Počítají se i spojky, nelze použít stejný slovní základ.

Příklad. První řekne tiše druhému „poleno“. Druhý řekne nahlas „malý špalek dřeva“. Ostatní hádají. Bod získá ten, kdo uhodne, a zároveň ten, kdo říkal tři slova. Když nikdo neuhodne, bod získá ten, kdo zadával první slovo.

Potřebujete: nic

3. Myslím si (pro dva až 8 hráčů, od 6 let)

Jeden si myslí věc (zvíře, osobnost – záleží na předchozí domluvě a úrovni hráčů). Ostatní se ptají tak, aby bylo možné odpovídat ano a ne. Snaží se uhodnout myšlenou věc.

Příklad:

Myslím si zvíře:

– je chlupaté? – ne

– má peří? – ne

– má šupiny? – ano

– je to ryba? – ano

– jíme ji o vánocích? – ano – kapr

Bod má ten, kdo první uhodne, nebo ten, kdo si myslel, když ostatní nevědí.

Potřebujete: nic

4. Kdo ví víc (dva hráči nebo dvě dvojice)

Určete si téma, třeba značky aut, a pak střídavě říkejte názvy. Fiat, Škoda, Toyota, Tatra… Když už jeden neví nic dalšího, druhý získá bod. Témata jsou libovolná: knihy, co jsem četl, ptáci, dinosauři, zpěváci, města…

Potřebujete: nic

5. Hlavolamy (jeden a více hráčů)

Máte jen jeden hlavolam? Pokuste se mu přijít na kloub společně. Je-li jednoduchý, složte – rozložte jej jako závod na čas. Máte-li hlavolamů víc, udělejte si společné odpoledne, třeba turnaj, kdo jich zvládne vyřešit nejvíc – zapisovat můžete do tabulky jako na sportovních závodech.

Potřebujete: hlavolamy, stopky, turnajová tabulka

6. Solitér (jeden hráč)

Z počítače určitě znáte karetní pasiáns. Takových her je víc, zkuste si zahrát jeden jednoduchý s mariášovými kartami. Karty rozložte obrázkem nahoru na osm hromádek po čtyřech. Pak odebírejte dvojice vždy stejné hodnoty – dva svršky, dvě sedmy atd. Vyhrajete, když se vám podaří odebrat všechny karty.

Potřebujete: karty

7. Amos (jeden hráč a víc)

Potřebujete 6 kostek s písmeny. Můžete si koupit originál, nebo polepit klasické dřevěné kostky samolepkami. Hodíte všech šest kostek a snažíte se z hozených písmen složit co nejvíc slov, předem se domluvte, jaké slovní druhy a tvary se uznávají. Za každé použité písmeno máte bod. Hrát můžete sami se sebou, nebo třeba dvě dvojice proti sobě. Kostky nejsou nutné, můžete i vylosovat kartičky s písmeny.

Příklad: hodili jste D – I – N – L – E – V

Složit můžete slova len, lev, led, div, Nil, vidle, lid (23 bodů)

Potřebujete: kostky nebo kartičky s písmeny

8. Člověče trochu jinak (4 hráči)

Hraje se na plánu jako klasické člověče. Zatímco normálně má jeden hráč zelené, druhý červené, třetí modré a čtvrtý žluté figurky, tady je to jinak. A je to mnohem napínavější.

– Každý má na základně jednu žlutou, jednu zelenou, jednu červenou a jednu modrou.

– Když nasadíte modrou, můžete pak hrát kteroukoliv modrou, která je na hracím plánu. A samozřejmě si vybíráte tu, která se blíží k vašemu domečku.

– Když někdo modrou vyhodí, může ji vrátit komukoli, kdo má zrovna modrou ve hře.

– Když si nachystáte figurku před svůj domeček, může vám s ní ten, kdo má stejnou barvu ve hře, přejet do dalšího kola.

– Vyhrává ten, kdo má v domečku všechny čtyři barvy

Potřebujete: herní plán na člověče, figurky, kostku

9. Výprava na hrad

Klasická prohlídka hradu nebo zámku nebývá pro děti moc přitažlivá. Připravte (třeba podle internetu) několik otázek, napište je na kartičky a rozdejte mezi sebe. Každý hledá odpověď na přidělené otázky, ale poslouchá i ostatní informace, aby později věděl co nejvíc odpovědí. Po prohlídce si sedněte třeba v zámecké restauraci na zmrzlinu a porovnávejte, co kdo zjistil. Za odpověď na svou otázku počítejte bod, za odpověď na otázku cizí body dva.

Potřebujete: knihu o navštívené památce nebo internet, tužky, papíry, kartičky s otázkami

10. Botanická kolem chaty

Nastříhejte pevnější kartičky. Podle atlasu či encyklopedie určete stromy a květiny v okolí vaší chaty. Napište jejich názvy (případně i nějakou zajímavost) na kartičky, předem můžete udělat konkurz na výtvarné pojetí. Lístky pak připevněte ke správné rostlině. Můžete udělat improvizovanou prohlídku, ukazovat svoji botanickou návštěvám a doplňovat ji o nové rostliny.

Potřebujete: kartičky, tužky, pastelky, gumy, provázky, atlas rostlin

Pohybové hry a taškařice

Jednoduchou pohybovou hru můžete hrát i v chatě, děti dlouho nevydrží jen u přemýšlivých a výtvarných aktivit. Potřebují pohyb, i kdyby to mělo být jen pár dřepů, prolezení oknem nebo sklouznutí po zábradlí. Desítky variací mají třeba schovávačky. Můžete schovávat sami sebe, kartičky, kuličky, písmenka, ze kterých budete později skládat slova. Ve schovávání se střídejte, aby děti nebyly stále v roli toho, kdo si hraje, a vy tím, kdo organizuje.

11. Schovávačky po chatě

– Nastříhejte barevné kartičky a poschovávejte je po chatě. Každá musí být alespoň kouskem vidět, aniž by bylo potřeba otvírat šuplíky a podobně. Na povel všichni začnou hledat. Příště schovává ten, kdo našel nejvíc.

– Udělejte tolik číselných řad, kolik je hráčů. Poschovávejte je ve vedlejší místnosti, ale tak, aby číslo bylo vidět. Hráči začnou hledat a kartičky nosí po jedné na základnu. První musí přinést jedničku, pak dvojku, trojku…

– Na pohled napište, kde je poklad. Pohlednici pak rozstříhejte a dílky poschovávejte. Nechte děti, ať dílky hledají. Když sestaví celý obrázek, mohou se vypravit pro poklad.

Potřebujete: kartičky

12. Kdo déle, kdo více

– Jednoduché cviky na koordinaci pohybů: sedněte si do dřepu, předpažte a zavřete oči. Kdo vydrží déle?

– Sedněte si zády ke zdi, jako byste byli na židli, ale židle tam není. Kolena mějte do pravého úhlu.

– Stůjte na jedné noze se zavřenýma očima.

– Zkuste se postavit na hlavu.

– Udělejte co nejhezčí kotrmelec, most.

– Stoupněte si na nízkou stoličku či na schod, předkloňte se, nepokrčujte nohy, dejte ruce co nejníž – měřte si centimetry, které prsty přesahují pod hranou schodu.

Potřebujete: stopky, pravítko

13. K a P

Udělejte dva soutěžní týmy. Jedni mají za úkol během pěti minut nashromáždit co nejvíc věcí, jejichž název začíná písmenem K, druhý písmenem P. Pilník, prkénko, pásek, pláštěnku, párátko atd. Vše mohou uložit na postel. Po pěti minutách se sčítá, odměňuje, uklízí.

Potřebujete: stopky

14. Překážková dráha

Podlézt pod stolem, překročit stoličku, vyběhnout po schodech a zase dolů, udělat kotrmelec na matraci, skočit pětkrát přes švihadlo, zalézt do spacáku a zase vylézt. Na to vše stačí stopky na měření času a jedna místnost.

Potřebujete: stopky, překážky

15. Klacík

Jdete na krátkou procházku, ale protože prší, nechce se vám pustit do honiček a schovávaček? Vyberte si klacík a svěřte ho jednomu z vás. Půjde pár kroků před ostatními a bude se ho snažit nenápadně odhodit. Kdo klacík sebere, mění si s ním místo a schovává příště.

Potřebujete: klacík

16. Co se změnilo

Všichni si dobře prohlédnou místnost a pak jdou za dveře. Vedoucí hry zatím v místnosti něco změní – přeřídí hodiny, otočí hrnek, vymění židli za křeslo a podobně. Dovnitř všichni vejdou se zavřenýma očima, na povel začnou hledat změnu. Příště mění ten, kdo si rozdílu všimne jako první.

17. Poslepu!

Zavažte hráčům oči a

– dejte jim ohmatat šišku, minci, lusk, kamínek, ptačí pero. Kdo uhodne, co to je?

– nechte je naplnit krabičku zápalek hlavičkami na jednu stranu, na čas

– nechte je hádat zvuky – poťukání dvěma lžičkami, rozevření zipu, zamíchání karet, škrtnutí, roztržení papíru…

– očichejte, ochutnejte a poznejte, sůl, pepř, kmín, majoránku, skořici, cukr atd.

– postavte co nejvyšší věž z kostek – jako závod, nebo společně.

Potřebujete: šátky, koření, různé předměty

18. Dělostřelba

Udělejte si z papíru několik koulí. Můžete jen prostě zmačkat noviny a převázat je nití, nebo je natrhejte, namočte, rozmáčejte na kaši a z té pak koule uplácejte a dejte vysušit. Už to samo je zábava, kaši navíc můžete barvit, každý pak má koule svoje.

– Postavte doprostřed místnosti hrnec a snažte se do něj trefit. Házejte třeba i mezi nohama, otočeni zády.

– Házejte si a chytejte, s papírovými koulemi se to dá i v místnosti. Házejte proti sobě, snažte se, aby se koule za letu srazily.

– Poschovávejte koule, kdo jich víc najde, bude mít větší šanci trefit se na cíl.

– Trefujte se do stromu.

– Vyhazujte co nejvýš, nejdál.

Potřebujete: staré noviny

Umělecké hrátky

Můžete vzít modelínu a pustit se do tvorby jen tak. Třeba podle encyklopedie plácat dinosaury a pak udělat výstavku. Některé děti ocení, když s tím, co vytvořily, mohou prožít nějaké dobrodružství – udělat loďku z kůry a pak s ní a spolu s vámi běžet třeba kilometr po proudu potoka. A někdy se dají z výtvarných činností udělat třeba i závody.

19. Hrajeme si na…

Vánoce, divadlo, pohádku, modelky, maškarní. Udělejte kostýmy, vymyslete příběh, uspořádejte recepci… Na divadlo pozvěte sousedy, Vánoce si užijte v rodinné pohodě a nezapomeňte na dárky a tradiční zvyky.

Potřebujete: Pastelky, nůžky, papíry, látky, převleky, lepidlo, provázky, rekvizity dle tématu

20. Co nejvíc obrázků

Soutěží dva týmy – malují na svůj velký balicí papír co nejvíc obrázků různých věcí. Po domluveném čase začněte sčítat: obrázek musí konkurenční družstvo uznat jako oprávněný, věci, které se opakují, vyškrtněte.

Potřebujete: velké balicí papíry, pastelky, časomíru

21. Písničková křížovka

Připravte si předem několik písniček, které si s dětmi zahrajete. Z každé vyberte jedno slovo a dětem k němu udělejte nápovědu. Ze slov sestavte křížovku s tajenkou.

Příklad:

Písnička Kdyby tady byla taková panenka, nápověda: co by měla dívka vytvořit bez jehel a nití? Slovo do křížovky: košilenku.

Tajenkou může být tajné heslo, místo, kde je poklad atd.

Potřebujete: kytaru, tužky, předem připravené křížovky, poklad

22. Želví závody

Vyrobte si ze skořápky od vlašského ořechu závodní želvu. Na skořápku nalepte nohy, hlavu a ocásek, kolem skořápky dejte dvojitě gumičku, zamotejte do ní kousek zápalky. Když ji opatrně postavíte na startovní čáru, poskočí dopředu. Můžete uspořádat závody.

Potřebujete: rozpůlené skořápky vlašského ořechu, papír, pastelky, lepidlo, gumičku a sirku.

23. Rybaření

Namalujte na karton rybičku, vystřihněte nebo vyřízněte. Na rybku přidělejte z drátku kroužek, aby ji bylo za co chytit. Chytat můžete na prut, na kterém bude háček z drátu nebo zavíracího špendlíku. Opravdový rybářský háček je na hraní dost ostrý.

Potřebujete: Karton, pastelky, nůžky, drátek, lepidlo, prut, provázek, zavírací špendlík

24. Žárovková rumbakoule

Nastříhejte dárkový papír na malé kousky. Lepidlem (třeba herkules, ale stačí tapetové) lepte papírky v několika vrstvách na skleněnou část žárovky (ale tak, aby kousek přesahoval i na závit). Nikde nesmí zůstat mezera. Nechte dobře zaschnout, ideálně dva až tři dny. Až bude rumbakoule zcela suchá, ťukněte s ní o schod. Sklo se rozbije, papírová vrstva zůstane. Můžete uspořádat koncert, rumbakoule využít jako doprovod.

Potřebujete: Prasklou nebo novou žárovku, dárkový papír, lepidlo, nůžky

25. Lupiči v galerii

Do místnosti označené jako galerie dejte obraz. Kdo se na něj chce kouknout, musí zaplatit vstupné (třeba kartička, která se hledá na půdě, 5 dřepů, písnička…). Na obraz se mohou hráči dívat, jak chtějí dlouho, nesmějí si však nic malovat. Z galerie jdou do padělatelské dílny, tam na vlastní čtvrtku malují kopii obrazu. Kdo bude mít nejvěrnější?

Potřebujete: Obrázek – originál, čtvrtky, tužky, gumy, pastelky, kartičky na vstupenky.

Zdroj: www.idnes.cz

 

Vynález a výroba  mýdla má ve světě bohatou historii a tradici…. a jelikož víme, že čistota je půl zdraví, tak jsme se chtěli o tomto tématu dozvědět více a hlavně vidět výrobu mýdel na vlastní oči a přivonět si..

Proto jsme 12. listopadu vyjeli s CK Hvězdička do mýdlárny v Chrustenicích, kde vyrábí dle vlastní receptury mýdla glycerínová a “křišťálová” a produkují také i jiné kosmetické výrobky jako jsou např. pěny a soli do koupele, šumivé koule do vany, balzámy apod.

Po rozdělení 47 dětí do skupinek jsme prošli celou výrobní linkou – zkoušeli jsme utvářet šumivé koule do koupele z půl kila kyseliny citrónové, kila jedlé sody v prášku, esenciálního oleje a potravinářského barviva s kousky sušených květů a bylinek do forem.

Po té jsme navštívili výrobnu mýdel, kde jsme se seznámili s výrobním procesem a vlastní mýdlo si i vytvořili  a zabalili.

Naše smysly, zejména čich byl v “sedmém nebi”, jak to tu všude krásně vonělo..

Zbyl i čas na svačinu a na nákup v místní vzorkové prodejně.

Výlet se nám napříč nepřízni počasí vydařil a byl pro nás skutečným praktickým přínosem!

Tohoto výletu se zúčastnily děti od Vilmy Abrahámové, Blanky Jeřábkové, Mirky Holé, Ivany Lehovcové, Elišky Škůrkové  a Zuzany Klonové.

 

 

 

 

 

Podívejte se na sedm tipů, které vedou k výchově s láskou a respektem.

1. BUĎTE SVÉMU DÍTĚTI PŘÍKLADEM

Děti se od malička učí především tak, že napodobují své rodiče, kteří jsou pro ně největším vzorem. Jděte proto svému dítěti příkladem. Místo příkazů používejte více slova jako „děkuji“ nebo „prosím“, zdravte své známé i prodavačky v obchodech, pomáhejte si navzájem. Uvidíte, že své dítě potom nebudete muset nic takového učit. Slušné chování si přisvojí samo a bude ho používat naprosto automaticky.

2. NASLOUCHEJTE SVÉMU DÍTĚTI

I když je vaše dítě mnohem menší než vy a třeba ještě ani neumí mluvit, chovejte se k němu jako k sobě rovnému. Pokud má touhu vám něco sdělit, naslouchejte mu. Snažte se mu porozumět a pomoci ve chvílích, kdy vás nejvíce potřebuje. Získá tak ve vás důvěru a ani v pozdějším věku před vámi nebude chtít mít žádné tajnosti.

3. MILUJTE SVÉ DÍTĚ BEZ PODMÍNEK

Zapomeňte na věty typu: „Pokud se budeš takhle vztekat, tak tě s tatínkem nebudeme mít tolik rádi.“ Svému dítěti tak můžete velmi ublížit. Dítě nepochopí, že to říkáte jen proto, aby se konečně uklidnilo. Začne mít strach, že ho opravdu přestanete mít rádi, pokud udělá něco, co se vám nebude líbit. Místo toho mu raději častěji opakujte, jak ho milujete. Pak je pravděpodobnější, že brzy takovými slovy potěší i ono vás.

4. VEĎTE SVÉ DÍTĚ K SAMOSTATNOSTI

Důvěřujte svému dítěti a nechte ho řadu činností provádět samotné už ve chvíli, kdy o to poprvé projeví zájem. Chce si samo zavázat tkaničky, ale ještě to neumí? Nevadí. Ukažte mu, jak se to dělá, a nechte ho, ať to zkouší klidně pořád dokola. Jednou na to přijde a pak už vás nebude potřebovat. Stejné je to i s dalšími aktivitami. Nechte ho zalévat květiny, skládat oblečení do skříně, vynášet odpadky, platit v obchodě nebo si třeba objednat pití v restauraci. Posílíte tím jeho sebedůvěru.

5. NELŽETE A DODRŽTE, CO SLÍBÍTE

Slíbili jste svému dítěti, že mu k narozeninám koupíte horské kolo s přehazovačkou. Jenže jakmile dojde na nákup dárku, zjistíte, že takové kolo je příliš drahé a navíc z něj stejně brzy vyroste. Sáhnete proto po obyčejném kole a ospravedlníte si to tím, že jste o celé věci s dítětem mluvili už před půl rokem, takže si to stejně nemůže pamatovat. Vaše dítě však nezapomnělo. Na vysněné nové kolo se těší tolik, že na něj dost možná myslí každý den. O to větší zklamání pak na své narozeniny zažije a navíc ve vás ztratí důvěru. Snažte se proto dodržet vše, co svému dítěti slíbíte. A pokud svůj slib splnit nedokážete, vysvětlete mu proč. Vyrovná se s tím mnohem lépe než s pocitem, že mu jeho vlastní rodiče lžou.

6. OMLOUVEJTE SE ZA SVÉ CHYBY

Žádný učený z nebe nespadl a také vy se občas spletete. Nesnažte se před dítětem své chyby skrývat. Namísto toho mu ukažte, že se mu dokážete omluvit. Obvinili jste své dítě neprávem z toho, že vám rozbilo brýle nebo mobilní telefon? Řekněte mu, že vás to mrzí. Bude tak vědět, že vám na něm záleží. Příště se vám třeba i samo přizná, pokud něco provede.

7. SMĚJTE SE SPOLU

Užívejte si společný čas na maximum. Zkuste se ve chvílích, které chcete věnovat svému dítěti, oprostit od každodenních starostí. Nechte se vtáhnout do jeho světa a vychutnávejte si upřímnou dětskou radost. Čas, který spolu strávíte, už vám nikdy nikdo nevezme. Zůstanou vám navíc báječné vzpomínky a vaše děti jednou budou chtít být přesně takovými rodiči, jakými jste byli vy.

 

www.nestlebaby.cz

Z aktivit měsíce září…

Středeční odpoledne 25.9 patřilo návštěvě kina Aero na Praze 3, kde 142 žáků ze ŠD Lupáčova shlédlo animovaný film Angry Birds ve filmu 2. Doporučujeme film celým rodinám pro svoji nápaditost, fantazii a vtipnost!

 

 

Úterní odpoledne 24.9. patřilo návštěvě Ostrova čtení -TAPATAN- na Praze 2, kde se děti setkaly s autorem knih o “Žižkovském strašidelnu” Pavlem Vránou…

Krásné nové a velké prostředí plné knih, stolních her a hraček, diskuzí a především předčítání povídek z autorských knih se dětem líbilo…

Doporučujeme i rodičům, neboť je zde možno  knihy i zakoupit.

Akce se zúčastnily děti z odd. šd Vilmy Abrahámové, Blanky Jeřábkové a Ivany Lehovcové.

 

V tomto školním roce se naše oddělení školní družiny zaměřuje zejména na tak důležité pohybové aktivity (spojené s vycházkami do okolní přírody/na dětská hřiště), preventivní aktivity všeho druhu  vhodné k věku žáka, na tvořivé sebevyjádření v přátelském prostředí..

Podstatou výchovně/vzdělávacích činností bude rozvoj komunikačních dovedností, vztahů a empatie s důrazem na ekologickou osvětu a zdravý životní styl (na podkladě tvorby hodnotového žebříčku)..

Základem všeho je individuální přístup k žáku, podpora jeho sebereflexe a tvorby zodpovědného chování a jednání..

Čekají nás m.j.  např.: literární, výtvarná a interaktivní odpoledne plné her,  výlety s oblíbenou CK Hvězdička i tématická odpoledne vhodná k ročním obdobím a svátkům..

Přeji všem dětem úspěšný školní rok!

Na spolupráci s Vámi se těší Blanka Jeřábková, 2. odd. šd Sovičky

ŠD – zájmová aktivita – pro školní rok 2019/2020

ŠD nabízí zdarma dětem v rámci své činnosti specifickou zájmovou aktivitu. Ta rozšíří možnosti kvalitního využití volného času našich žáků.

Žáci se mohou přihlásit na jednotlivé zájmové činnosti u vychovatelek ve svých kmenových odděleních ŠD.

Součástí školy a ŠD je

Knihovna a mediální centrum

Bc.  Haislová Klára

Pondělí – čtvrtek: 12:40 – 15:30, pátek: 12:20 – 14:00

Školní knihovna je pro žáky z I. a II. stupně a slouží jako studovna. Dále školní knihovnu využívají děti ze školní družiny, které tady tráví svůj volný čas. Školní knihovna je vybavena spoustou knih vhodných k samostudiu, četbě i k zpracování referátů do výuky, např. encyklopedie, anglicky psaná literatura, beletrie a v neposlední řadě časopisy. Také je možno využít internet na pěti počítačích k výše uvedeným aktivitám – studium, příprava na výuku, zhotovení referátů a vypracování domácích úkolů. Knihovna dále zajišťuje celou řadu programů, na které mají žáci volný vstup (veřejné produkce, besedy apod.), nabízí účast na celé řadě dalších zájmových aktivit – exkurze jednotlivých oddělení ŠD na společné čtení, prohlížení titulů, besedy a diskuse o knihách a další.
Bližší informace na webu školy – O škole – Knihovna

 

Čtenářský kroužek

Barkai Gabriela

Pondělí – od 14:05 – 15:35

Vhodné pro žáky  3. – 5. tříd

Četba dobré literatury je jemnou, avšak silnou „masáží“ mozku.

Při četbě se dětem rozšíří slovní zásoba, zlepší se pravopis a vyjadřovací schopnosti, bude se dětem

lépe učit i v jiných předmětech – pochopí lépe text.

Pokud máš kladný vztah ke čtení a knihám, máš zájem o společné sdílení čtenářských zážitků a zájem o rozvíjení se vlastního čtení, tato aktivita je to pravé pro tebe.

Náplní bude:

– vést žáky k pozitivnímu vztahu ke knize (kniha je můj kamarád)

– motivace žáků ke čtení

– společné povídání o knihách

– možnost vlastního výběru knih různého zaměření moje oblíbená kniha, knihy z

čtenářského deníku, časopisy, komiksy, encyklopedie, atlasy…

– rozvoj tichého i hlasitého čtení – vyjádření kresbou, pantomima, poslech audioknihy

– možnost napsání vlastní povídky – návštěva místní knihovny

 

Míčové sporty v ŠD

Šípová Hana

Od září 2019 se naše škola se zapojila do projektu „SPORTUJ VE ŠKOLE“, který díky Asociaci školních sportovních klubů ČR rozhýbává děti ve školních družinách po celé ČR.

Úterý: 14:00 – 14:45

Tělocvična školy, pro žáky 1. tříd

Úterý: 14:45 – 15:30

Tělocvična školy, pro žáky 3.tříd

Kroužek je vhodný pro všechny kluky a holky, kteří si rádi hrají a sportují. Mohou se těšit na nové a zajímavé hry, ale i klasické oblíbené hry. Děti se pomocí her mohou učit vzájemnou úctu, rozvíjet své schopnosti, dovednosti a nacvičovat řešení soutěžních situací. A to vše nenásilnou formou, která odpovídá jejich věku.

Cílem je naučit děti nejen základům sportovní přípravy, ale i píli, soustředění, ochotu překonávat překážky, brát sport jako zábavu, ochotu spolupracovat, ale i nést vlastní zodpovědnost. Děti by se měly naučit správně běhat, držet tělo při běhu, skákat, házet a chytat míč. Mladší školní věk je vhodný pro nácvik a rozvoj koordinačních schopností.

Hodina probíhá formou: ukázat, vysvětlit a naučit, zařazena budou motorická cvičení a kompenzační cvičení na celkový rozvoj.

Děti se naučí základy kolektivních her: fotbal, basketbal, házená, vybíjená, volejbal, florbal.

 

Deskové hry

Mgr. Saturková Anna

Středa : 15:00 – 16:30

Pro žáky 1.-5.tříd

Hry mají pro děti v každém věku jiný význam. Pro mladší žáky jsou hlavně zábavnou cestou, jak se naučit dodržovat pravidla, vyrovnávat se s prohrou nebo myslet kreativně, rozvíjí schopnosti soustředění, sebeovládání nebo umění řešit problémy, Deskové hry mají řadu dalších benefitů – děti si při nich osvojují plánování a učí se přijímat zodpovědnost za svá rozhodnutí, rozvíjí kreativitu, logické myšlení, slovní zásobu, vyjadřovací schopnosti, ale také učí vzájemné komunikaci a respektu. Není to jen koníček a zábavu, je to škola hrou. Děti se naučí hry logické, stolní, karetní, strategické a další.

 

Prevence sociálně-patologických jevů
Blanka Jeřábková
Pondělí 14:00 – 15.00 uč. 53

 

Preventivní program je zaměřen vždy na celé oddělení ŠD, 2x za měsíc proběhne workshop zaměřený na prevenci sociálně-patologických jevů a to zejména pro žáky z 1. a 2. oddělení ŠD. Dle aktuálních potřeb i pro žáky 3. – 4. oddělení ŠD.
Jedná se o populární a ucelený komplex výukových DVD od www.zachrany-kruh.cz , ve kterém si budeme povídat, hrát a luštit kvízy v preventivních tématech: Běžná rizika, Osobní bezpečí, Mimořádné události, Dopravní a ekologická výchova, Základy první pomoci, Prevence šikany a kyberšikany, informačních technologií (mobil a internet).
Výuka probíhá formou krásných animací na interaktivní tabuli. Žák se tak dozví mnoho zajímavého a praktického pro svůj život v současné společnosti. Naučí se rozpoznávat rizikové/nebezpečné a bezpečné situace, hledat konstruktivní řešení, zodpovědně se rozhodovat a poskytovat dle svých možností účinnou pomoc v krizových / složitých situacích. Pochopí, že je potřeba vždy klidně reagovat, nebýt lhostejný k druhému a nebát se přivolat pomoc. Letošní novinka: Velká interaktivní stolní společenská hra na téma Osobní bezpečí a pracovními listy pro žáky.

 

Hry s míčem

Od září 2019 se naše škola se zapojila do projektu „SPORTUJ VE ŠKOLE“, který díky Asociaci školních sportovních klubů ČR rozhýbává děti ve školních družinách po celé ČR.

Vilma Abrahámová
Pátek: 14:00 – 15:00 – tělocvična školy

pro žáky ŠD

Míčové sporty patří mezi nejoblíbenější sporty. Rozpohybujme proto také naše děti skvělými a atraktivními míčovými hrami, jakými jsou například vybíjená, házená, miniházená, kopaná. Děti se naučí základům těchto úžasných míčových her, ale také píli, soustředění, ochotě překonávat překážky, brát sport jako zábavu a spolupracovat. Děti by se měly naučit vše o práci s míčem: driblování, házení a chytání, ale hlavně umět s míčem správně běhat a ovládat ho.

Do lekcí míčových her zařazujeme motorická cvičení, která pomáhají rozvíjet všeobecné pohybové návyky, dovednosti a celkovou obratnost (opičí dráhy, úponová cvičení, základní gymnastická a atletická cvičení aj.). V hodinách se můžete setkat i se zařazením kompenzačního cvičení, tyto cviky působí k prevenci poruch hybného systému. Dětem se postupně zvyšuje obratnost a flexibilita celého těla, schopnost koordinace a rychlost reakce.

21. 2. 2019 jsme s Turistickým kroužkem podnikli pěší výlet do Národního památníku na Vítkově.

Nejprve jsme vystoupali na vyhlídkovou plošinu na střeše památníku, odkud jsme hledali a poznávali výrazná místa Prahy.

Poté následoval hlavní bod naší výpravy – edukativní program “Český lev se probouzí”. Ve Slavnostní síni (udělují se zde např. státní vyznamenání) dostaly děti od pana lektora pracovní listy a polštářky. Po úvodním výkladu s interaktivními otázkami došlo k vyplňování a vzájemné kontrole správných odpovědí (pracovalo se ve skupinkách). Nahlédli jsme do prezidentského salonku.

Pracovní listy jsme dokončili v expozici Křižovatky české a československé státnosti.
Tvoří ji pět důležitých mezníků: vznik ČSR v roce 1918, období Mnichova v roce 1938 a zánik Československa v roce 1939, jeho obnovení v roce 1945 a komunistický převrat o tři roky později, vznik československé federace v roce 1968 a pád komunismu v roce 1989.

Program trval 1 hod. Zabýval se mj. vznikem Československa, státními symboly, legionáři, osobnostmi československého zahraničního odboje a územní podobou První republiky.

Sami jsme pak navštívili pietní místa: Hlavní síň, Kolumbárium, Kapli padlých a hrob Neznámého vojína určené pro ostatky legionářů.
Do r. 1989 však v Hlavní síni a Kolumbáriu spočívali pouze komunističtí prezidenti a státníci.

Prošli jsme výstavou Případ Světlana (odbojová organizace vzniklá v r. 1948, tvořená především partyzány), kde děti nejvíce zaujala čtečka mikrofilmů (ale i dobové zbraně, uniformy, rádi, vysílače a dokumenty).

Sestoupili jsme do podzemních prostor s expozicí Laboratoř moci věnované Klementu Gottwaldovi a pokusu o jeho balzamování.

Děti mohly vidět mj. i poslední dopisy Milady Horákové a Heliodora Píky, osobní předměty spjaté s Janem Palachem nebo významné státní vyznamenání a řády, prezidentskou standartu, první československou ústavu.
Interiér Památníku je vyzdoben souborem mozaik Maxe Švabinského, tzv. Apotheosa vlasti, či plastikou Jana Štursy Raněný v Kapli padlých.

Závěr jsme si osladili v místní kavárně.

Přestože je program určen pro žáky 4. – 6. tříd a vystavené politické expozice osloví spíše dospělé, určitě si děti odnesly zajímavé poznatky a zážitky.