Ve čtvrtek 23. 2. jsme se třídou vyrazili na první společnou návštěvu do domova s pečovatelskou službou. Můžeme se pochlubit tím, že jsme první třídou na 2. stupni, která tuto akci uspořádala.
Na návštěvu seniorů jsme si připravili zajímavé otázky a také karbanátky, bublaninu, ovoce, chipsy, chlebíčky, sušenky, buchty a další dobroty, které jsme jim na začátku akce nabídli.
A jaký byl program?
Po seznámení s obyvateli domu a panem pečovatelem přišly na řadu společenské hry. Vytvořili a pojmenovali jsme 4 týmy, ve kterých jsme hráli známou televizní hru Riskuj!
Poté přišel čas na povídání. Dozvěděli jsme se mnoho zajímavých zážitků z jejich dětství, zaměstnání a rodinného života a oni si na oplátku vyslechli naše školní příhody.
Ke konci jsme se pobavili ve skupinách společenskými hrami a užili si bohatého občerstvení.
Tímto příjemným posezením bychom rádi zahájili novou tradici naší třídy.
Žáci VII. A
Žáci 7. ročníku měli za úkol vytvořit plánek svého bytu nebo domu a popsat všechny místnosti. Detailněji měli představit svůj pokoj a vybavení v něm. Zhodnotili tak naučenou slovní zásobu.
Žáci 6. ročníku měli v rámci projektu „Ma journée“ zužitkovat látku probíranou v hodinách francouzštiny (hodiny a časování zvratných sloves, jako je např. vstávat, česat se, čistit si zuby atd.). Měli si vybrat jeden svůj den a celý ho popsat pomocí krátkých vět ve francouzštině a obrázků. Projekt pak prezentovali před třídou v rámci našich hodin konverzace.
Ve středu 27. listopadu vyvrcholila závěrečnou konferencí již 7. část dlouhodobého projektu So Far – So Near, který realizujeme ve spolupráci s MČ Praha 3. Jedná se o celou řadu aktivit podporujících integraci zahraničních žáků, a také jejich rodin, do českého sociokulturního prostředí. Jako téma letošního ročníku jsme zvolili knihy oblíbené v zemích zahraničních spolužáků. V rámci workshopů se zapojené třídy seznámily s autory a obsahy vybraných dětských knížek, všechny vytvořené materiály umístily do malých knihovniček, které jsou rozmístěny ve školní budově, a dále poskytly podklady pro vytvoření katalogu a světové mapy takto zpracovaných knih. Samozřejmostí jsou i připojené překlady do několika světových jazyků. Všechny výstupy této části projektu jsou k dispozici třídám a pedagogům pro zpestření vyučovacích hodin čtení, českého i cizích jazyků a také jako zajímavý prostředek posilování čtenářské gramotnosti žáků. Při konferenci zúčastnění učitelé i žáci seznámili ostatní členy pedagogického sboru se všemi aktivitami, které k úspěšnému zakončení 7. části projektu SFSN směřovaly.
Žáci 6. ročníku mají kromě hodin francouzštiny také jednu hodinu konverzace. Protože jsou žáci začátečníci, děláme různé projekty, které souvisí s probíranou látkou a zároveň žáky seznamují s reáliemi nebo kulturou.
Prvním projektem bylo poznávání zemí, kde je jedním z oficiálních jazyků francouzština. Žáci si danou zemi mohli vybrat sami. V hodinách pak dohledávali požadované informace a na závěr museli předstoupit před třídu a svou zemi představit ve francouzštině.
Ve druhém zářijovém týdnu proběhly ve spolupráci s DDM Ulita adaptační kurzy pro žáky 6. ročníku, které jim měly nejen usnadnit přechod na 2. stupeň, ale pomoci jim i lépe se sžít s novými spolužáky. Fyzické aktivity střídaly ty tvůrčí, děti se učily spolupracovat, rozdělovat si funkce při skupinové práci, tolerovat se, pomáhat si a navzájem se doplňovat. Žáci úspěšně pokořili únikovou hru na téma Malý princ, vyrobili vejconauta, spolupracovali při stavění co nejvyšší věže z kostek, vyzkoušeli si chodit na lanech, zahráli si několik týmových her, vyřádili se v bumberballech. A to není úplný výčet všech aktivit! Dobrodružstvím byly i společná večeře a přespání v prostoru Ulity. V neposlední řadě adaptační kurz ocenili i třídní učitelé 6. tříd, protože měli příležitost pozorovat nově utvořené třídní kolektivy mimo školní lavice. Lektoři z DDM Ulita připravili našim šesťákům pestrý a zajímavý program, za což jim patří náš dík.
V rámci přípravy na prezentaci závěrečné práce uskutečnily dvě žákyně 9. ročníku ve třídách 4. ročníku fyzikální show. Děti si pod jejich vedením vyzkoušely několik jednoduchých, a přitom efektních fyzikálních pokusů – vytvořily newtonovskou kapalinu, lávovou lampu a zjistily, že některé mince umějí být za jistých podmínek kouzelné! Zajímavá hodina, v níž se všichni proměnili ve vědce, měla velký úspěch.
