Entries by Karolína Kopecká

, , , , ,

9. ROČNÍK-PUTOVÁNÍ JIŽNÍ AMERIKOU

Ve čtvrtek 29.11.  jsme se žáky 9.ročníků, kteří mají španělštinu jako 2.cizí jazyk, vydali do Náprstkova muzea na přednášku Putování Jižní Amerikou. Prohlídka nás nejprve zavedla do tropického deštného pralesa amazonské pánve, kde jsme se seznámili se životem amazonských indiánů a s  jejich běžnými činnostmi. Také jsme si prohlédli jejich tradiční dům i různé typy pohřebišť. […]

PŘÍPRAVNÝ KURZ PRO 5. ROČNÍK – ŠPANĚLSKÝ JAZYK

I v tomto školním roce 2018/2019 otevíráme kroužek španělského jazyka pro žáky 5. ročníků. Pro velký zájem budou žáci rozděleni do dvou skupin. Kurz pak pro jednu ze skupin bude probíhat každé úterý od 13:30 do 15:00 a pro skupinu druhou ve čtvrtek od 13:30 do 15:00. Kurz povedou učitelky španělského jazyka Mgr. Karolína Kopecká  a  Mgr. […]

, ,

5. ročník- Přípravný kurz španělského jazyka

V měsíci červnu  jsme si užili poslední hodinu španělštiny.  Pomocí her a kvízů jsme si zopakovali slovní zásobu a základní fráze, které jsme se během školního roku naučili. Žáci umí vysvětlit, jaké je počasí, počítat do 100, popsat, jaké na sobě mají oblečení nebo jaké je jejich oblíbené jídlo. Všechny získané vědomosti si mohli procvičit […]

, ,

9. ROČNÍK- KATALÁNSKÁ IDENTITA (LA IDENTITAD CATALANA)

Naši španělštináři 9. ročníku se ve dnech 30.5. a 31.5.  zúčastnili projektu EMS (Europe meets school). V rámci tohoto projektu nás navštívila vysokoškolská katalánská studentka, která nás seznámila s Katalánskem – autonomní oblastí Španělska, ze které pochází. Během prvního setkání nám přiblížila historii Katalánska a původ katalánštiny. Přednáška nebyla pouze teoretická, žáci se  naučili několik […]

, ,

7. ROČNÍK-PUTOVÁNÍ JIŽNÍ AMERIKOU

V úterý 29.5. jsme se vydali se žáky 7.ročníků, kteří mají španělštinu jako II.cizí jazyk, do Náprstkova muzea na přednášku Putování Jižní Amerikou. Prohlídka nás zavedla do deštných pralesů Amazonie, do Patagonie i do vrcholků And. Žáci si zkusili, jaké to je být objevitelem a odhalovat tajemství ze života Indiánů. Seznámili se s životem jihoamerických Indiánů, jejich […]

, ,

7. A 9. ROČNÍK- ŠPANĚLSKÝ DEN (EL DÍA DE ESPAÑOL)

Dne 24.5. jsme s žáky 7. a 9. ročníku oslavili Španělský den (el Día de Español). Žáci si v rámci projektu SFSN připravili prezentace o španělských svátcích a tradicích. Mezi vybranými svátky se objevilo např. Pálení Fallas (papírových karikatur obřích rozměrů na počest patrona sv. Josefa, patrona truhlářů), Mauři a křesťané (svátek, který připomíná bitvy mezi křesťany […]

,

6. ROČNÍK- ŠPANĚLSKÝ DEN (EL DÍA DE ESPAÑOL)

V měsíci květnu jsme s našimi žáky z VI.A., VI.B a VI.C oslavili Španělský den (el Día de Español). Žáci pod vedením naší stážistky Áfricy Ferrero ze Španělska připravili různé druhy tapas (tapas = jednohubky, malé degustační talířky): např. ze sýra, z ovoce, z choriza (tradičního španělského suchého salámu), z oliv a dalších ingrediencí. Kromě […]

, , , ,

ŠPANĚLSKÁ KULTURA KŘÍŽEM KRÁŽEM

Dne 24.4. a 25.4.jsme navštívili s 8.a 9.ročníkem interaktivní přednášku Španělsko křížem krážem. Po úvodním flamenkovém koncertě, kdy se žáci seznámili se základy tohoto hudebně-kulturního žánru pocházejícího z prosluněné Andalusie, si žáci sami mohli vyzkoušet hru na cajón, perkusní nástroj připomínající dřevěnou bednu, a rytmický doprovod (tleskání). Poté následovaly taneční základy flamenka, žákům byly zapůjčeny i […]

,

STÁŽISTKA V PŘEDMĚTU ŠPANĚLSKÝ JAZYK

Od února 2018 v rámci mezinárodního projektu působí v naší škole v hodinách španělského jazyka stážistka África Ferrero. Je absolventkou pedagogiky španělštiny pro základní školy (Univerzita Alicante). Náplní její práce budou hospitace, spolupráce při přípravě výukových materiálů, podpora komunikace studentů ve španělštině, výuka a účast na akcích školy. Jsme rádi, že žáci naší školy mají […]

, , ,

ŠPANĚLSKÁ KULTURA KŘÍŽEM KRÁŽEM aneb s Carmen i Donem Quijotem

Dne 14.11. jsme se vydali se 7. ročníky na interaktivní přednášku Španělsko křížem krážem. Po úvodním flamenkovém koncertě , kdy se žáci seznámili se základy tohoto hudebně-kulturního žánru pocházejícího z prosluněné Andalusie, si žáci sami mohli vyzkoušet hru na cajón, perkusní nástroj připomínající dřevěnou bednu, a rytmický doprovod (tleskání). Poté následovaly taneční základy flamenka, které […]