V pátek 27. 1. 2017 jsme v rámci Polytechnického klubu zkoušeli sestavit robota (Lego Mindstorm) dle návodu a následně jsme programovali jeho pohyb jak na základní kostce, tak si dvě skupiny vyzkoušeli i jednoduché sestavování programu, který se následně nahrával do základní kostky. A příště už žádný návod 😉
Ve včerejším kroužku zaměřeném na rozvoj algoritmického myšlení jsme vyzkoušeli programovat Ozoboty prostřednictvím obrazovky. Nejdříve jsme vytvářeli jednoduché pohyby ozobota a následně jsme vyzkoušeli i taneční kreace (pouze z připravené šablony, vlastní taneční kreace si vyzkoušíme v dalších shledáních).
Pro více informací koukněte sem.
Už od října probíhá přípravný kurz francouzského jazyka pro žáky 5. ročníku. Cílem kroužku je, aby se děti seznámily s francouzštinou, zjistily, kde se tímto jazykem mluví, a naučily se základní fráze.
Aktuálně se učíme názvy zemí a hlavních měst a začali jsme časovat první slovesa, aby už francouzštináři mohli tvořit první věty.
Předtím jsme se ale důkladně věnovali tomu, jak se řeknou měsíce v roce a datum, protože s tím se děti setkávají každou hodinu kroužku. Jejich úkolem bylo vytvořit si vlastní kalendář. Ke každému měsíci nakreslily obrázek podle toho, co je pro daný měsíc typické, a vyznačily i měsíc, kdy mají narozeniny. Na jejich práci se můžete podívat níže.
V letošním školním roce jsme zahájili v rámci spolupráce s British Council přípravný kurz žáků 8. a 9. ročníku k mezinárodní zkoušce PET z angličtiny. Kurz je hrazen z prostředků školy, a proto je pro žáky zdarma, zákonní zástupci žáka hradí pouze účast dítěte na zkoušce. Kvalitní příprava přinesla v uplynulém měsíci i výborné výsledky, všichni absolventi kurzu, kteří se do prosincového termínu zkoušky přihlásili – Tereza Šefraná, Klára Fleischhansová a Jan Pilát – byli úspěšní! Další termín pro ostatní účastníky kurzu je vypsán na březen 2017. I oni zkoušku PET jistě zvládnou na výbornou. Ve školním roce 2017/2018 plánujeme přípravné kurzy k mezinárodním zkouškám z angličtiny opět zahájit, a to nejen pro žáky 8. a 9. ročníku, ale též pro žáky ročníku pátého. Vzhledem k tomu, že Rodičovská unie uvolnila na jejich realizaci finanční prostředky, budou pro zájemce z řad nadaných žáků zdarma. Věříme, že příprava k jazykovým zkouškám při British Council a úspěchy z ní plynoucí se stanou v naší škole novou, vítanou a užitečnou tradicí.
Výuka, či lépe řečeno zaměření zájmové činnosti nazvané „Programujeme nejen s Microsoftem“ se snaží využít celého spektra možnosti pro rozvoj algoritmického myšlení u žáků prvního stupně základní školy ZŠ Lupáčova. V rámci samotného kroužku si již žáci vyzkoušeli využití aplikace Scratch při vytváření jednoduchých her, vytváření virtuálních světů při práci s Kodu a vyzkoušeli si hodinu Kódování, mezinárodní akci zaměřenou na rozvoj logického myšlení. Smyslem celého konceptu není naučit žáky využívat konkrétní programovací jazyk, ale rozvíjet jejich logické a algoritmické myšlení různými způsoby a v různých prostředích, tj. učit žáky přemýšlet nad konkrétními problémy, analyzovat je a tvořit postupy, které napomáhají k efektivnímu řešení problému.
Zajímavou možností se zdá být také využití robotických hraček, resp. edukační robotiky. Mezi také by se dal zařadit pro menší žáky Beebot, Probot, pro žáky mladšího školního věku pak např. Edison, pro starší pak Lego Mindstorm nebo WeDo. Každý z jmenovaných má své výhody i nevýhody a více či méně specifická využití. Zajímavou možností, která nemá vůbec svou alternativu je ozobot. Tato malá robotická hračka může být využitelná pro všechny věkové kategorie a v různých činnostech žáků, přičemž funguje na vnímání barev, a to červené, zelené a modré (samozřejmě černé). Díky těmto barvám je možné nejen vytvářen cestu pro Ozobota tak, aby konkrétní barvou svítil, ale také zakreslovat konkrétní povely (např. zpomalit, zrychlit, otočit se, zablikat aj.). Tím vzniká unikátní způsob zápisu algoritmu prostřednictvím barevných kombinací. Všechny zápisy kódu jsou k nalezení v příbalovém letáku a v různých elektronických obchodech je možné nalézt i český překlad. Kromě zápisu různých cest, labyrintů, tras, či map může být Ozobot naprogramován i prostřednictvím jednoduchého editoru OzoBlockly, který je velmi podobný např. Scratchi. Výhodou však oproti virtuálnímu pohybu po obrazovce je využívání robota. Přestože je OzoBlocky v jazyce anglickém, je to velmi intuitivní a jednoduché prostředí, které žáci relativně snadno a rychle pochopí. A zároveň není (kromě samotného nabíjení) zapotřebí žádných kabelů, protože vytvořený řetězec příkazů je „nablikán“ do robota skrze obrazovku.
Využití ozobotů je možné dokonce i prostřednictvím tabletů. V první řadě se naskýtají aplikace OzoDraw, OzoLuck, OzoPath (v jedné aplikaci) a OzoGroove. Druhá zmiňovaná aplikace umožňuje vytvářet choreografie do hudby. Navíc je učitelům k dispozici i podpora pracovních listů, vytvořených hodin a plánů na ozobot.com.
To vše platilo pro Ozobot 2.0 BIT, nicméně v současnosti se objevila i další generace Ozobot EVO, která je zase o krok dále. Nabízí dálkové ovládání (např. prostřednictvím tabletu), nové senzory a čidla, díky kterým čte lépe dráhu a lépe rozpoznává barvy.
Na základní škole Lupáčova jsme v rámci zájmové činnosti s Ozoboty teprve začali, v našem prvním představení robotické hračky jsme se snažili osvítit dům tak, aby se žákům zdál být krásný při cestování ozobota, kreslili jsme vlastní cesty a vyzkoušeli jsme si využívání kódu ve vlastním nákresu i prostřednictvím připraveného listu s názvem vánoční labyrint. To vše probíhalo na papír a s využitím fixů. Žáci pracovali ve dvojicích a pro práci s Ozoboty se zdáli být velmi zaujatí, sami přicházeli s novými cestami, labyrinty a průchody bludištěm, které kombinovali s různými unikátními kódy. Nejčastěji využili např. povelu otočit nebo zrychlit, oblíbené byly také světelné efekty.
V následující hodině se podíváme na to, jak je možné robota programovat prostřednictvím OzoBlockly. Žáci si vyzkouší jednoduché příkazy a povely jdoucí lineárně za sebou i v opakovaných cyklech. Nejzáludnější pro žáky bude zřejmě samotné „nablikávání“ kódu do robota.
Jak je vidět z předchozích odstavců ještě mnoho zábavy nás s těmito malými „robůtky“ čeká. Tak vzhůru do toho…
Petra Vaňková (vankova@lupacovka.cz)
V příloze je uložen zápis ze schůzky RU a dále informace školy pro RU.
Výstava 3D modelů – odkaz na video
Výroční zpráva o činnosti v oblasti poskytování informací za rok 2016 je uveden v příloze článku.
I v letošním školním roce se první prezentace týkala frankofonních zemí, tzn. zemí, kde je jedním z oficiálních jazyků francouzština. Žáci si sami vybrali jednu z nabízených zemí, zjistili o ní základní informace (např. oficiální název, státní zřízení, hlavní město a další města, památky, hlava státu, nezávislost na Francii) a našli nějaké obrázky. Všechny informace pak v hodinách zpracovali formou plakátu a nakonec „svou“ zemi představili ostatním.
Zveme všechny zástupce tříd v Rodičovské unii na schůzku, která se koná dne 10. 1. 2017 v 17:30 v učebně č. 44. Těšíme se na setkání.
Vážení žáci, rodiče, učitelé a další příznivci školy,
i poslední měsíc roku 2016 byl bohatý na nejrůznější události. Přehled těch nejvýznamnějších přinášíme v prosincovém čísle školního zpravodaje.
Informace o škole
Základní škola, Praha 3,
Lupáčova 1
je příspěvkovou organizací MČ Praha 3.
IČ: 63831368
datová schránka: y65fqa8
Informační email, obecné dotazy: info@lupacovka.cz
Telefon: +420 222 715 691
Latest Projects
Vedení školy
Ředitel školy:
Mgr. Jiří Kopecký
email: kopecky@lupacovka.cz
tel.: +420 777 478 655
Statutární zástupce ředitele:
Mgr. Iva Hauftová
email: hauftova@lupacovka.cz
tel.: +420 777 478 656
Vedení školy
Zástupce ředitele:
Mgr. Kamila Kubrová
email: kubrova@lupacovka.cz
tel.: +420 777 477 981
Vedoucí školní družiny:
Zuzana Klonová
email: klonova@lupacovka.cz
Vedoucí školní jídelny:
Miloslava Holá
email: hola@lupacovka.cz
tel: +420 777 477 984