Salzburg a Solná komora – zájezd 2. stupně

Ve dnech 23. – 24. 10. pořádala škola prostřednictvím cestovní kanceláře CK2 dvoudenní zájezd pro děti na 2. stupni do Rakouska, konkrétně do oblasti nazývané Solná komora. V úterý dopoledne dojela naše výprava čítající téměř 80 lidí do Salzburgu. Prohlédli jsme si zahrady Mirabel s výhledem na hrad Hohensalzburg, přešli jsme řeku Salzach a prohlédli si rodný dům skladatele W. A. Mozarta i malebné uličky starého města. Výtahem jsme pak vyjeli na vyhlídku nad městem a po návratu zpět do centra jsme zavítali do Dómu s překrásnými varhanami. Ve středu dopoledne jsme dojeli za neustálého deště do městečka St. Gilgen, odkud jsme se plavili lodí po Wolfgangsee do městečka St. Wolfgang s legendami opředeným kostelem sv. Bartoloměje. Kolem poledne jsme dojeli do Hallstattu, který jsme opět prošli za zajímavého výkladu výborně připravené průvodkyně. Největším zážitkem pro nás byla návštěva solných dolů, kam nás vyvezla lanovka. Převlékli jsme se do „pracovního“ a skluzavkami sfárali do nitra skal. Zhlédli jsme několik názorných animací o těžbě soli a nakonec se důlním vláčkem dostali opět na světlo. V odpoledních hodinách jsme vyjeli na zpáteční cestu. Věříme, že se všechny děti dozvěděly mnoho zajímavých informací o zemi našich sousedů.

 

 

Žáci 6. ročníku dostali na hodinách konverzace za úkol představit jednu zemi, kde je jedním z oficiálních jazyků francouzština. Seznam zemí se letos trochu obměnil a tak se žáci dozvěděli zajímavosti o zemích jako Benin, Andorra, Maroko, Tunisko a další.

V hodinách žáci zpracovávali plakát se základními informacemi (oficiální název, počet obyvatel, typ státu, hlava státu, památky) a pak s ním předstoupili před třídu. Samotná prezentace už byla ve francouzštině.

Projekty se žákům moc povedly a věřím, že se jim bude stejně dařit i s dalšími tématy.

Dne 11. října se naši nejstarší žáci zúčastnili v rámci pokusného ověřování projektu „Programy paměťových institucí“ zajímavého a velmi autenticky zpracovaného programu v Lidicích. Z názvu „Lidice – kronika jedné vesnice“ vyplývá, že jsme se během dopoledne seznámili s několika smutnými osudy lidických rodin za 2. světové války a především s represemi, které tyto rodiny postihly po atentátu na říšského protektora Heydricha. Při komentované prezentaci v lidické galerii jsme nahlédli do historických souvislostí, viděli jsme množství dobových filmů a fotografií a vyslechli jsme svědectví lidí, kteří vyhlazení vesnice nacisty, následnou internaci v koncentračních táborech, pochod smrti, či pobyt ve válečném Polsku přežili a jako děti byli umístěni do německých rodin k převýchově. Následně jsme prošli pietní místa s tragédií spojená, vstoupili jsme na území původních Lidic, navštívíli jsme pomník lidických dětí, hromadný hrob popravených mužů a vyslechli jsme zajímavý výklad, jak Lidice před vyhlazením vypadaly. Smutnou lidickou historii připomíná několik fragmentů zdí kostela, školy a statku. Návštěvu památníku jsme zakončili prohlídkou expozice místního muzea. I když v nás atmosféra místa vyvolala rozporuplné pocity, nabídla mnohé podněty k zamyšlení a  k zodpovězení dalších otázek v hodinách dějepisu.

V pátek 12.10. se všechny 6. ročníky vydaly do kina na film Alfa. Příběh pravěkého chlapce, který se na strastiplné cestě zpátky domů spřátelí s vlkem, se žákům  líbil. Některé citlivější povahy si i poplakaly. Zároveň se žáci mohli podívat na značně umělecké ztvárnění pravěku. V příběhu bylo ale spoustu témat, která jsou nadčasová – dospívání, získávání samostatnosti, strach z neznáma, navázání přátelství.

Do projektu Kapela ve škole se zapojila i třída 6.A. Stejně jako ostatní nacvičovali během jednoho měsíce vybranou píseň, kterou pak předvedli na společném koncertě.

Třída si pro svou kapelu zvolila název Otroci (ale pevně věřím, že šlo jen o nadsázku a jako otroci se ve škole necítí) a píseň Léto lásky. Každý měl svou roli ať už jako hráč na kytaru, zpěvák nebo hráč na perkuse.

Nervozita na zkoušce byla ještě velká, ale adrenalin udělal své a na koncertě se už vše podařilo na jedničku.

Dětem patří velká pochvala za jejich snahu a zápal a také za to, že dokázali fungovat jako jedna kapela.

Fotografie paní učitelky Braunové a Turkové jsou k vidění níže:

10.10.2018 v rámci celoročního projektu „Osobnosti ČR“ navštívily třídy 5.A a 5.C památnou horu Říp.

Žáci se setkali s oživlými osobnostmi českých dějin – svatým Václavem, mistrem Janem Husem, Janem Ámosem Komenským, Janem Žižkou z Trocnova a Boženou Němcovou v dobových kostýmech.

Prožili výcvik práčat v husitském boji, vyslechli kázání v rotundě a při různých hrách poznávali naše kulturní památky, přírodní krásy a státní symboly.

Ve dnech 24. a 25. se konalo v pořadí již 24. zasedání Valného shromáždění Sítě přidružených škol UNESCO, kam patří i naše škola. Letošní zasedání hostilo Gymnázium a Střední odborné učiliště K. V. Raise v Hlinsku.

Síť přidružených škol UNESCO tvoří kolem 50 škol v celé republice, z toho je pouze 16 škol základních. Na zasedání se vždy vyhlašují témata UNESCO, které školy během roku zpracovávají formou různých projektů.

Důležitou součástí jsou tematické prezentace. Letos to byla vzhledem  k místu konání přednáška PhDr. Ilony Vojancové „Vesnické masopustní obchůzky a masky na Hlinecku“, dále přednáška PhDr. Leoše Šatavy, CSc. „Problematika asimilace a revitalizace menšinových jazyků“ a také přednáška RNDR. Ing. Petra Distlera, Ph.D. „Mezinárodní rok periodické soustavy prvků“, což je zároveň i jedno z témat.

Hlavní částí celého zasedání jsou ale prezentace jednotlivých škol buď formou elektronického posteru nebo výstupu na konferenci. Naše škola letos představila své aktivity formou posteru.

Z mého pohledu je pak velice důležité i setkání s kolegy z různých částí republiky a vzájemná výměna zkušeností.

Více informací o Síti přidružených škol UNESCO zde

Použitá fotografie: http://www.skoly-unesco.cz/wp/nezarazene/24-zasedani-valneho-shromazdeni-site-pridruzenych-skol-unesco-v-cr-2/

Evropský den jazyků se slaví 26. září. V hodinách francouzštiny jsme pracovali s románskými jazyky – francouzštinou, italštinou a španělštinou.

Aktivita byla poměrně jednoduchá. Žáci dostali několik slov v těchto třech jazycích a jejich český překlad. Každé slovo bylo na samostatném lístečku. Žáci 6. ročníku zvládli roztřídit slova do skupin podle jazyků. Žáci devátého ročníku už zvládli roztřídit slova nejen podle daného jazyka, ale také podle významu. Přesvědčili se tak o tom,  že jsou si tyto jazyky velmi podobné a že pokud ovládáme aspoň jeden z nich, je pro nás snazší porozumět i ostatním.

Od 12. září do 4. října 2018 probíhal v naší škole pod záštitou Úřadu městské části Praha 3 projekt Kapela ve škole, kterého se zúčastnily třídy 5., 6. a 9. ročníku. Pod vedením mladých lektorů každá třída nacvičila jednu píseň dle vlastního výběru včetně doprovodu na hudební nástroje. K dispozici jim při zkouškách byly sólové i basové kytary, cajony, perkusní nástroje i kompletní ozvučení, a tak se děti na jeden měsíc staly členy vlastní hudební skupiny. Zapojeni byli všichni žáci každé zúčastněné třídy. Vyvrcholením společné snahy dětí a hudebních lektorů byl závěrečný koncert, který jsme uspořádali ve velké tělocvičně ZŠ Chelčického. Pro děti z ostatních tříd, které tvořily obecenstvo, i pro nás, pedagogy, byl výsledek společné práce třídních kolektivů milým překvapením. Věříme, že tento projekt motivoval žáky k dalším hudebním aktivitám.